課時1 宣傳片

宣傳片

課時2 第一講 大學校訓與人文情懷1.1人文

大學校訓與人文情懷1.1人文

課時3 第一講 大學校訓與人文情懷校訓1.2校訓

大學校訓與人文情懷校訓1.2校訓

課時4 第一講 大學校訓與人文情懷校訓1.3一畫開天

大學校訓與人文情懷校訓1.3一畫開天

課時5 第一講 大學校訓與人文情懷校訓1.4諸子并存

大學校訓與人文情懷校訓1.4諸子并存

課時6 第一講 大學校訓與人文情懷校訓1.5中國人的家國情懷

大學校訓與人文情懷校訓1.5中國人的家國情懷

課時7 2.1 文化與歷史的區別

文化與歷史的區別

課時8 2.2 文化在哪里

文化在哪里

課時9 2.3 人文中國的四個故事（上）

人文中國的四個故事（上）

課時10 2.4 人文中國的四個故事（下）

人文中國的四個故事（下）

課時11 2.5 四個故事解讀（上）

人文中國的四個故事（下）

課時12 2.6 四個故事解讀（下）

四個故事解讀（下）

課時13 2.7 人文：中華民族的自由心靈

中華民族的自由心靈

課時14 第三講：中國文化能走多遠3-1

中國文化能走多遠3-1

課時15 第三講：中國文化能走多遠3-2

中國文化能走多遠3-2

課時16 第三講：中國文化能走多遠3-3

中國文化能走多遠3-3

課時17 第三講：中國文化能走多遠3-4

中國文化能走多遠3-4

課時18 第三講：中國文化能走多遠3-5

中國文化能走多遠3-5

課時19 4.1 大學與通識教育

大學與通識教育

課時20 4.2 射藝之文化

射藝之文化

課時21 4.3 射藝的歷史與教育

射藝的歷史與教育

課時22 4.4 近代射藝與當代責任和歷史使命

近代射藝與當代責任和歷史使命

課時23 4.5 傳統射箭當代傳承的意義

傳統射箭當代傳承的意義

課時24 4.6 傳統射箭的當代教育價值

傳統射箭的當代教育價值

課時25 5.1 三家同堂

三家同堂

課時26 5.2 中西方傳統文化的區別

中西方傳統文化的區別

課時27 5.3 從奇人李贄看儒道佛的精髓

從奇人李贄看儒道佛的精髓

課時28 5.4 儒家崇有

儒家崇有

課時29 5.5 道家重無

道家重無

課時30 5.6 佛家尚空

佛家尚空

課時31 5.7 從“人機大戰”看文化自信

從“人機大戰”看文化自信

課時32 第六講：漢字、漢學、華學6-1

漢字、漢學、華學6-1

課時33 第六講：漢字、漢學、華學6-2

漢字、漢學、華學6-2

課時34 第六講：漢字、漢學、華學6-3

漢字、漢學、華學6-3

課時35 第六講：漢字、漢學、華學6-4

漢字、漢學、華學6-4

課時36 第六講：漢字、漢學、華學6-5

漢字、漢學、華學6-5

課時37 第七講：城市的品味 7-1

城市的品味 7-1

課時38 第七講：城市的品味7-2

城市的品味7-2

課時39 第七講：城市的品味7-3

城市的品味7-3

課時40 第七講：城市的品味7-4

城市的品味7-4